Цифрова педагогіка і сільська школа. Підвищення кваліфікації та нові можливості для педагогів.

Школа села – це унікальна атмосфера затишку, тепла і турботи про кожного учня, яка відкриває безліч можливостей для особистісного розвитку та творчого підходу до навчання. Важливим елементом цього процесу є професійний розвиток педагогів. Колектив ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» активно працює над підтримкою і вдосконаленням кваліфікації вчителів та керівників навчальних закладів сільських регіонів, створюючи умови для їхньої участі в сучасних освітніх ініціативах.

Яскравим прикладом такої роботи став захід для педагогів Пилипчанської гімназії-початкової школи Білоцерківської міської ради Київської області, що відбувся 27 жовтня 2025 року. Вчителі мали змогу долучитися до курсу «Педагогіка цифрової освіти: переваги і виклики», який провела Наталія Іванівна Клокар, доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, керівник Національної школи управлінців ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

Під час заняття педагоги поглибили свої знання в галузі цифрової педагогіки, вивчали ключові поняття, такі як «критична цифрова педагогіка» та «дидактика цифрової освіти», а також вдосконалювали навички оцінювання можливостей цифрових технологій і штучного інтелекту в освітньому процесі. Курс дозволив учасникам розвинути компетентність у проектуванні освітнього процесу з урахуванням цифрових технологій, а також глибше усвідомити цінності людиноорієнтованого підходу в умовах Індустрії 5.0.

Активне обговорення і обмін досвідом між учасниками сприяли зростанню мотивації до ефективного впровадження новітніх методів у навчальний процес. По завершенню заняття вчителі отримали сертифікати про проходження навчання, що стане важливим доповненням до їхнього професійного портфоліо. Педагоги висловили щиру вдячність керівництву Інституту та професору Клокар за підтримку професійного розвитку вчителів сільських регіонів, що є важливим кроком у покращенні якості освіти в Україні.

Цей захід став чудовим прикладом того, як цифрові технології можуть змінювати освіту в сільських школах, надаючи педагогам нові можливості для розвитку та вдосконалення їхньої професійної діяльності.